Les jeux vidéo ont aidé de nombreuses personnes à surmonter la pandémie, mais pour les étudiants, les avantages allaient bien au-delà du simple divertissement.
Le rapport Gaming for Good analyse les habitudes de jeu des étudiants universitaires au Royaume-Uni, en Irlande, en Allemagne et en Espagne pour nous aider à comprendre les défis auxquels les étudiants ont été confrontés pendant la pandémie de COVID-19 et le rôle que les jeux ont joué dans leur vie pendant cette période. Le rapport explore également ce que la recherche sur les jeux nous apprend sur ces questions de manière plus générale et examine quelques-unes des façons innovantes dont les jeux et la technologie des jeux sont utilisés dans le monde entier.
Le jeu n'est pas seulement un moyen d'échapper au stress et à l'ennui de la vie en milieu fermé.
Les jeux ont aidé les élèves à rester en contact avec leurs amis et leur famille, leur ont apporté du réconfort dans les moments difficiles et les ont aidés à rester attentifs, concentrés et à développer des compétences utiles dans le monde réel.
Le rapport d'ASK4 dissipe certains des mythes qui entourent les jeux et montre que non seulement ils ont été un passe-temps important pour les étudiants pendant de nombreux mois de restrictions, mais qu'ils continueront d'être un outil crucial pour prendre soin de soi et se développer à l'avenir.